viernes, 27 de julio de 2012

MICROS Y SPOTS ESCOLARES NER 599

Los siguientes micros y spots, son una producción de la Coordinación de Recursos para el aprendizaje del Nucleo Escolar Rural Nro 599, conjuntamente con los estudiantes de sus escuelas. Para esta producción se utilizó el Programa Audicity, que permite hacer grabaciones radiales, sin necesidad de acudir a una emisora de radio; la hace desde un computador y con un cd. Atrevete.

































Responsable: Yadira González Acosta. NER 599 RPA

martes, 5 de junio de 2012

La Radio Escolar y Programa Audicity.

Yadira González, Docente Coord.RPA
NER 599
Guanare, Mcpio.Jáuregui, 5 junio del 2012.La Coordinación de Recursos para el aprendizaje del Núcleo Escolar Rural Nro 599, bajo la conducción de la Lcda.Yadira González Acosta, facilitó el miércoles  30 de Mayo del presente año, una herramienta de enseñanza-aprendizaje a docentes interesados en adquirir conocimientos sobre la Radio Escolar, como un Colectivo de Investigación, en la sede del Núcleo: Unidad Educativa Guanare, aldea Guanare.


Estructura del Taller de Radio Escolar.
  1. Audio de Micros Radiales educativos 
  2. La Radio como poder-autoridad
  3. Modelos comunicacionales
  4. Estructura de un guión de radio
  5. Caracteristicas del Micro y spots
  6. Diferencia entre un guión y libreto. 
Docentes participantes del taller
Por otra parte, se aclaro a los presente, el  fundamento legal sobre el hecho comunicacional como un derecho de los ciudadanos, basados en los Articulos 57 y 58  de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, que refiere al derecho que tienen las personas a expresar libremente sus pensamientos y al derecho de estar oportunamente  informados, articulos 12,14 y16 de la Ley de Responsabilidad social en radio, televisión y medios electrónicos ,que nos comenta sobre la Organización y participación ciudadana, con el objeto de promover y defender los intereses y derechos comunicacionales. ; articulo 9 de la Ley Orgánica de Educación, indica que:  “Los medios de comunicación social, como servicios públicos son instrumentos esenciales para el desarrollo del proceso educativo y como tales, deben cumplir funciones informativas, formativas y recreativas que contribuyan con el desarrollo de valores”; articulo 14 de Ley Orgánica sobre el derecho de las mujeres a una vida libre de violencia, que aclara sobre el tratamiento sexista que pueda causar daño o algún tipo de sufrimiento físico, sexual, psíquico u otra índole.

Así mismo, se explicaron los Modelos Comunicacionales (Bancaria: creada en la 2da Guerra Mundial; Sugestión: Condicionamiento: Consumo de Pepsi-McDonald-Plumrose; Liberador: Acción - Aprendizaje significativo- acción/reflexión).
Docentes grabando 
Una vez aclarados y socializados estos aspectos teóricos, se procedió a desarrollar la  practica del taller, que consistió en el manejo por parte de lo docentes del Programa Audicity. Programa versátil, utilizado para grabar audios y que sera utilizado para realizar producciones radiales escolares en cada una de las escuelas de Nùcleo Escolar Rural Nro 599. 

Instalación del Programa Audicity
En primer lugar, se procedió a instalar en cada una las laptos el Programa Audiciy, continuando con la explicación de las funciones de la barra de herramientas. Paso seguido, se realizaron grabaciones de voces, realizando los ajustes respectivos, para luego añadir los fondos musicales.

Carlos Chacón, todo un locutor
Los docentes presentes demostraron interés, receptividad y agrado en el contenido del taller, por lo significativo del mismo.  


Docentes participantes


Invito al resto del personal docente (aula y especialista) a que se sumen a estas innovaciones tecnológicas educativas,que permite la oportunidad  de ofrecer a los estudiantes novedosas estrategias para complementar la formaciòn integral de los educandos.










Yadira Gonzalez Acosta. RPA NER 599